사회 / 5학년 2학기 / 6사04-03
유적과 유물로 살펴본 옛 사람들의 생활
2022 개정 교육과정으로 바로가기 성취기준
다양한 역사 자료를 활용하여 고려 시대 사회 모습과 사람들의 생활을 추론한다.
성취기준 해설
유적과 유물, 역사 기록 등 여러 자료를 활용하여 고려 시대 사회 모습과 사람들의 생활을 탐구하도록 설정한 것이다. 종교, 성별, 신분, 교류 등과 관련된 내용 중에서 고려 시대 사회 모습과 사람들의 생활을 보여주는 주제를 선택하여 살펴본다.
학년군 핵심 아이디어
역사 자료는 당시 사람의 생활 모습을 반영한다.
단원 핵심 질문
과거 사람들의 생활 모습은 어떻게 알 수 있을까요?
핵심 개념
- 형태 역사자료에 나타난 고려 시대 사회 모습과 사람들의 생활은 어떠한가요?
- 연결 다양한 역사 자료는 고려사대 사회모습과 사람들의 생활을 어떻게 반영하고 있을까요?
학습자 주도성 요소
- 학습자는 자신과 공동체의 발전을 위한 의미 있는 학습 목표를 설정함
- 학습자는 도전적 과제를 자발적으로 수용하고 교사의 조력을 적절히 활용하여 해결함
탐구과정
- 자료의 출처와 목적 및 의도를 파악하여 신뢰성을 평가한다.
디지털 리터러시 성취기준
신뢰할 수 있는 웹사이트를 구별하고, 낚시성 콘텐츠와 같은 요소를 인식하여 바르게 대처할 수 있다.
핵심 아이디어
- 한국사 각 시대의 모습에는 당시 사람들의 생활상과 사고방식이 반영된다.
- 역사 일반 과거의 모습을 보여주는 자료는 역사의 증거로 활용된다.
지식이해
- 고려의 성립과 변천 고려 시대 사회 모습과 사람들의 생활
- 역사 학습의 기초 역사 탐구 방법
과정 기능
- 역사 증거를 토대로 분석, 해석 및 판단하기
- 역사적 서사를 구성하여 다양한 방식으로 표현하기
가치 태도
- 역사에 대한 관심과 흥미
- 타인의 역사적 해석을 존중하는 태도
성취기준 적용 시 고려사항
- 유적과 유물, 역사 기록을 활용한 탐구 과정을 경험하며 당시 사회 모습과 사람들의 생활 모습을 파악하는 데 중점을 둔다.
- 학생들이 역사 지식에 대해 질문을 하고 답을 찾아가는 과정을 경험하도록 학습 주제에 따라 적절한 역사 탐구 방법을 안내한다. 이 과정에서 역사적 관점에 따라 당시 모습을 다르게 해석할 수 있음을 파악하도록 한다.
- 종교, 성별, 신분, 교류 등과 관련 있는 자료를 탐구하며 당시 사회 모습과 사람들의 생활을 시대적 맥락에 맞게 파악하는지 평가한다.