사회 / 3학년 1학기 / 4사02-01
일상에서 만나는 과거
2022 개정 교육과정으로 바로가기 성취기준
일상 속에서 시간의 흐름을 경험할 수 있는 사례를 살펴보고, 이를 바탕으로 역사의 시간 개념을 이해한다.
성취기준 해설
가정, 학교 등 학생 주변의 사례를 활용하여 역사의 시간 개념을 이해하도록 설정한 것이다. 역사에서 자주 사용하는 시간 표현 용어, 시간의 흐름 속에서 어떤 사건의 시간상 위치를 파악하는 등 역사의 시간 개념을 이해한다.
학년군 핵심 아이디어
역사는 단순히 과거의 사건이 아니라, 현재 및 미래와 연결된 지속적인 과정이다.
단원 핵심 질문
과거는 현재와 미래와 어떻게 연결될까요?
핵심 개념
- 변화 시간의 흐름에 따라 우리의 삶과 사회는 어떻게 변화할까요?
- 연결 과거의 사건은 현재와 미래에 어떤 영향을 미칠까요?
학습자 주도성 요소
- 학습자는 교육과정 범위 내에서 교사와 함께 탐구 방향을 설정하고 조정함
- 학습자는 자신의 학습 스타일을 고려하여 다양한 학습 전략을 선택하고 활용함
탐구과정
- 교사의 안내에 따라 1차 및 2차 자료에서 정보를 수집한다.
디지털 리터러시 성취기준
내가 만든 자료를 폴더나 온라인에 저장할 수 있다.
핵심 아이디어
- 역사 일반 일상생활 속 과거에 관심을 가짐으로써 자신을 역사적 존재로 인식한다.
과정 기능
- 신뢰성 있는 역사 정보를 선택, 분석, 추론하기
가치 태도
- 역사에 대한 관심과 흥미
- 역사적 시간 속에서 자기 위치 확인
성취기준 적용 시 고려사항
- [4사02-01]은 시간을 표현하는 용어, 사건의 시간적 위치, 과거와 현재의 거리감 등을 통해 역사의 시간 개념을 이해하고 시간 감각을 키우는 데 중점을 둔다.
- 나와 가족, 학교 등에서 일어난 중요한 일을 조사하여 시간의 흐름에 따라 배열하고 옛 기록이나 일기에서 시간 표현 용어를 찾아보는 등의 활동으로 역사의 시간 개념을 익힌다. 이러한 활동으로 나와 가족의 삶도 역사의 일부임을 자연스럽게 이해한다.
- 학생이 적절한 자료를 활용하여 역사의 시간 개념, 과거를 보여주는 증거, 지역의 변화상과 달라진 사람들의 생활을 이해하였는지 평가한다.